Dados da Aula atividade 3,3

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• Familiarizar os alunos com as ferramentas do software editor e gravador de áudio AUDACITY.

Duração das atividades

2 aulas de 45 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

Frequência, período e amplitude de uma onda.

Estratégias e recursos da aula

 
No laboratório de informática o professor dever dividir os alunos em grupos de três onde cada um desempenhará papel diferente nas atividades conforme orientações abaixo.

• Um aluno será o COORDENADOR. Ela vai ser o orientador do grupo, responsável pela organização e realização das atividades e coleta dos dados experimentais.
• O MONTADOR será o responsável pela organização do material a ser utilizado na atividade, pela montagem experimental, quando esta existir, e pela utilização do software Audacity ou outros quando necessário.
• O RELATOR, que também carrega consigo a função de secretário, tem a função de registrar as ideias desenvolvidas durante a atividade, atento aos problemas que vão acontecendo e registrando, com cuidado, o pensamento do grupo, para discussão em grande grupo nos finais dos encontros.

O professor, sem acesso à internet na sala de informática, deverá baixar e disponibilizar o roteiro, arquivos de áudio e vídeo necessários para realização das atividades. Os links necessários para fazer o download desses materiais se encontram nos Recursos Complementares.

MATERIAL

Para esta aula o professor deve disponibilizar aos grupos de alunos:

• Computador com kit multimídia.
• Diapasão ou outro objeto que gere um som  com uma certa frequência (um apito, por exemplo).
• Roteiro disponibilizado pelo professor.

DESENVOLVIMENTO DA AULA

O professor deixará os alunos livres para seguirem as atividades do roteiro. Esta aula é de familiarização e utilização das ferramentas básicas do software Audacity para posterior utilização do mesmo como instrumento de medida no laboratório didático de física proporcionando assim, atividades lúdicas em que os alunos possam adquirir e verificar experimentalmente os conceitos físicos envolvidos na ondulatória e acústica.
O professor deve durante o desenvolvimento desta atividade auxiliar os alunos, na função de mediador, na determinação do período de uma onda, calcular sua respectiva frequência e ir dirimindo as dúvidas que aparecerem durante a aula.

Atividade 1: USANDO O AUDACITY

• Familiarizando com o software: O professor deve auxiliar os alunos a utilizarem as ferramentas básicas de edição do software a fim de deixar os alunos seguros quanto a utilização desse poderoso software que é o Audacity.

Atividade 2: ESCALA MUSICAL

• Nesta atividade o professor deve auxiliar os grupos a calcularem as frequências das notas de uma escala temperada cromática utilizando a calculadora científica do Windows. Após o cálculo de uma oitava dessa escala os alunos, utilizando o gerador de tom do software irão inserir as notas musicais disponibilizadas no roteiro para a criação de uma composição musical.

Recursos Complementares

Roteiro e arquivos necessários para a aula:
Roteiro: https://skydrive.live.com/redir?resid=1D960D6868952C2E!170&authkey=!AEVlC_6jt7Xn3qc
Pássaro.wav: https://skydrive.live.com/redir?resid=1D960D6868952C2E!157&authkey=!AF8SBXilK08Qhs4
Som_1.wav: https://skydrive.live.com/redir?resid=1D960D6868952C2E!159&authkey=!AOwrBERaoLZJ1_Q
Som_2.wav: https://skydrive.live.com/redir?resid=1D960D6868952C2E!160&authkey=!ALvRuTSFE-vYiJc
Site para download do software Audacity:
http://audacity.sourceforge.net/?lang=pt

Avaliação

Ao final desta atividade os alunos deverão ser capazes de entender a utilização do computador como instrumento de medida no laboratório didático de física.
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas discussões feitas na problematização inicial, nas respostas dadas durante a realização das atividades na sala de informática e na discussão em grande grupo no final da atividade.

Identificação: Atividade 2.7

Cursistas:Fernanda Vasques Ribas, Karoline de Oliveira e Silva Andrade,LaídaAraújo

Nome da Escola:Escola Estadual Vila Rica

Local:Vila Rica – MT.

Série:6º do ensino fundamental.

Número de alunos:29 alunos.

Professores Envolvidos: Vânia Horner.

Problemática a ser estudada / Definição do Tema:

Internet na escola: promovendo a aprendizagem e a inclusão digital e social.

Justificativa:

• Diminuir o desinteresse, a indisciplina, a violência e o analfabetismo funcional dos alunos.

Objetivo(s):
• Desenvolver habilidades intelectuais e operacionais para a compreensão das funcionalidades das tecnologias.
• Propiciar a inclusão digital e social dos alunos.

• Levar os alunos a conhecer as ferramentas do computador na elaboração de trabalhos e pesquisas. Inclusão digital dos alunos.

Conteúdos:

Hotmail
Google

Disciplinas envolvidas:Interdisciplinares.

Metodologia / Procedimentos / Cronograma:Uma maneira fácil e muito proveitosa é dar temas de pesquisas onde só poderão ser utilizados recursos tecnológicos.

·              Blog

·              Planilhas em Excel

·              Slides em Power Point.

·              Textos em Word

·              Fotos em exibidor de imagens

Exemplo: Delimitaremos um tema.

·         Tema: Rio Araguaia

·         Conhecer a historia do rio, lendas, folclores (digitar no Word).

·         Apresentar imagens (fotos tiradas pelos próprios alunos ou retiradas da internet)

·         Montar um blog sobre o rio Araguaia com todo o conteúdo pesquisado pelos alunos.

·         Montar e apresentar um slide com todo o resultado da pesquisa.

Recursos tecnológicos a serem utilizados:

Word, Excel, Power Point, câmera digital, rádio, data show.

Avaliação e Resultados esperados:Avaliar o desempenho dos alunos e o interesse na realização e planejamento do trabalho e colaboração em grupo.

Divulgação / Socialização do Projeto realizado:Discussão em sala sobre a delimitação do tema e de como poderá ser realizado e as dificuldades na utilização no computador como ferramenta de pesquisa.

Galera texto incrivel sobre a Educação , e as formas de aprendizagem entre alunas professores e a era digital.

http://www.eca.usp.br/prof/moran/ambiental.htm

Google libera primeira versão estável de sua linguagem de programação, a 'Go'

Ola bom dia galera segue ai o link da noticia de que o Google libera a primeira linguagem estavel . http://olhardigital.uol.com.br/produtos/digital_news/noticias/google-libera-primeira-versao-estavel-de-sua-linguagem-de-programacao,-a-go