segunda-feira, 29 de outubro de 2012

Dados da Aula atividade 3,3

O que o aluno poderá aprender com esta aula
  • Familiarizar os alunos com as ferramentas do software editor e gravador de áudio AUDACITY.
Duração das atividades
2 aulas de 45 minutos cada
Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno
Frequência, período e amplitude de uma onda.
Estratégias e recursos da aula
 Laboratório de informática
No laboratório de informática o professor dever dividir os alunos em grupos de três onde cada um desempenhará papel diferente nas atividades conforme orientações abaixo.
  • Um aluno será o COORDENADOR. Ela vai ser o orientador do grupo, responsável pela organização e realização das atividades e coleta dos dados experimentais.
  • O MONTADOR será o responsável pela organização do material a ser utilizado na atividade, pela montagem experimental, quando esta existir, e pela utilização do software Audacity ou outros quando necessário.
  • O RELATOR, que também carrega consigo a função de secretário, tem a função de registrar as ideias desenvolvidas durante a atividade, atento aos problemas que vão acontecendo e registrando, com cuidado, o pensamento do grupo, para discussão em grande grupo nos finais dos encontros.
O professor, sem acesso à internet na sala de informática, deverá baixar e disponibilizar o roteiro, arquivos de áudio e vídeo necessários para realização das atividades. Os links necessários para fazer o download desses materiais se encontram nos Recursos Complementares.

MATERIAL

Para esta aula o professor deve disponibilizar aos grupos de alunos:
  • Computador com kit multimídia.
  • Diapasão ou outro objeto que gere um som  com uma certa frequência (um apito, por exemplo).
  • Roteiro disponibilizado pelo professor.

DESENVOLVIMENTO DA AULA

O professor deixará os alunos livres para seguirem as atividades do roteiro. Esta aula é de familiarização e utilização das ferramentas básicas do software Audacity para posterior utilização do mesmo como instrumento de medida no laboratório didático de física proporcionando assim, atividades lúdicas em que os alunos possam adquirir e verificar experimentalmente os conceitos físicos envolvidos na ondulatória e acústica.
O professor deve durante o desenvolvimento desta atividade auxiliar os alunos, na função de mediador, na determinação do período de uma onda, calcular sua respectiva frequência e ir dirimindo as dúvidas que aparecerem durante a aula.

Atividade 1: USANDO O AUDACITY

  • Familiarizando com o software: O professor deve auxiliar os alunos a utilizarem as ferramentas básicas de edição do software a fim de deixar os alunos seguros quanto a utilização desse poderoso software que é o Audacity.

Atividade 2: ESCALA MUSICAL

  • Nesta atividade o professor deve auxiliar os grupos a calcularem as frequências das notas de uma escala temperada cromática utilizando a calculadora científica do Windows. Após o cálculo de uma oitava dessa escala os alunos, utilizando o gerador de tom do software irão inserir as notas musicais disponibilizadas no roteiro para a criação de uma composição musical.
Recursos Complementares
Avaliação
Ao final desta atividade os alunos deverão ser capazes de entender a utilização do computador como instrumento de medida no laboratório didático de física.
Os alunos serão avaliados de acordo com a participação nas discussões feitas na problematização inicial, nas respostas dadas durante a realização das atividades na sala de informática e na discussão em grande grupo no final da atividade.
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